Ministry of Education and Culture & Cyprus Pedagogical Institute

The topic of the project emerged from the visual stimulus of seeing the Morphou plain –area attacked/ invaded by Turkish military since 1974, ever since captured and emptied of its inhabitants many of them seeking refuge in the school area is located and now being parents and/or grandparents of the school’s pupils.

This project is the result of the documentation and exploration of the occupied land of Morphou and is to be visualized in the form of a mural within the school. The selection of the medium and form derived from the experiences of the students study of the Asinou Chapel murals- listed of UNESCO World Heritage Catalogue.

The fourteen pupils of the 5th grade took the responsibility to carry out the project. Alexia Philippou, artist and hagiographer (Byzantine art artist) was called to guide the children in completing the task in a creative way. After the completion of the project children present their project to the rest of the school population, the parents and the communities as well.

Οι προσωπικές αναζητήσεις των μαθητών όπως εκδηλώνονται με διάφορες ευκαιρίες ώθησαν το σχολείο να αγκαλιάσει με ιδιαίτερη θέρμη την καλλιέργεια του στόχου «Δεν Ξεχνώ», ο οποίος είναι υπό έμφαση στόχος του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού και στόχος της συγκεκριμένης σχολικής μονάδας.

Όλα αυτά προσδιόρισαν και το θέμα της συνεργασίας του σχολείου με εικαστικό καλλιτέχνη συνάδοντας στο να αγκαλιαστεί με ιδιαίτερη θερμότητα το θέμα της κατοχής και του διαχωρισμού της πατρίδας μας και να παρουσιαστεί με την ευαισθησία και καλαισθησία μιας τοιχογραφίας. Τα παιδιά επισκέπτονται συχνά την εκκλησία της Ασίνου και μελετούν τις αγιογραφίες της, όμως δεν έχουν ξανακάνει τοιχογραφία και η ιδέα δημιουργίας τοιχογραφίας με θέμα την κατεχόμενη γη αποτελεί ιδιαίτερη πρόκληση όπως πρόκληση αποτελεί και το εγχείρημα να ζωγραφιστούν τοίχοι του σχολείου.

Με έναυσμα τη θέα του κατεχόμενου από τα τουρκικά στρατεύματα ακρωτηρίου του Λιμνίτη και του κόλπου της Μόρφου γενικότερα, αλλά και των προβληματισμών, συνειρμών και στοχασμών που δημιουργεί, προγραμματίστηκε πολυεπίπεδη και διαθεματική επεξεργασία του θέματος «Μελέτη και γνωριμία με την περιοχή Μόρφου». Το απαύγασμα της όλης νοητικής, γνωσιολογικής και συναισθηματικής διεργασίας αποκτά εικαστική διάσταση με τη μορφή ενός μνημειακού έργου η τελική μορφή του οποίου διαμορφώθηκε και υλοποιήθηκε με τη συνεργασία των μαθητών/τριών της Ε΄ τάξης, της εκπαιδευτικού των εικαστικών και της ζωγράφου και αγιογράφου Αλεξίας Φιλίππου.